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====== 2019年版道法魔怔表记符号方案 ======

**2019年版道法魔怔表记符号方案**是我在初中时所创制的一套辅助标记符号，大约形成于2018~2019（初二~初三）期间。

===== 概述 =====
<aside float-right><figure outline box>
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<figcaption centered>教材封面</figcaption>
{{:mozeinn:draft_df.png?200|Figure content}}
<figcaption centered>原稿</figcaption></figure></aside>

方案是基于[[http://www.sd-book.com.cn/Art/3/5/ArtDetail_76_1.html|2016年山东人民出版社出版的义务教育教科书《道德与法治》]]所编制的。原稿记录于笔者所使用的教材之中。

方案共历经两个版本，初版约创制于初二下学期（2018年上半年），第二版创制于初三复习时期（2018年秋~2019年春）。

===== 标记符号 =====
==== 变量 ====

^ 符号 ^ 用途 |
|{{:mozeinn:image13.png?nolink|}} |表示课时章节名称。 |
|{{:mozeinn:image15.png?nolink|}}|表示课时内章节（一级标题）名称，为书中章节标题边框图形之简化。|
|{{:mozeinn:image17.png?nolink|}}或{{:mozeinn:image18.png?nolink|}} |表示分段标题（二级标题 ）名称，为标题背景图形{{:mozeinn:733.jpg?30|}}之象形。|
|{{:mozeinn:image2.png?nolink|}} |表示引用框中内容''Expr''。|
|<X ''int:Y''%%->%%|当前段落的前''Y''句。参数''Y''默认为''1''。|
|<X ''int:Y''>|表示当前段落的前''Y''个字。|
|%%<-%% ''int:Z'' X ''int:Y''>|表示取当前段落前''Y''个字的后''Z''个字，类似Python中的字符切片。|
|[<% ''str:S'' ''int:order''> ''str:X'']|从子字符串''S''位置处拆分字符串''X''，并提取被拆分出的第''order''部分。等价于Python中的''x.split(s)[order - 1]''。|
|{{:mozeinn:image21.png?nolink|}} |定义变量''var''为对象''prompt''，可在该课时范围内引用。|
==== 下划线 ====

^ 符号 ^ 用途 |
|{{:mozeinn:image3.png?nolink|}} |基本划线方式。|
|{{:mozeinn:image22.png?nolink|}} |硬性结束标记，忽略V（或X）记号之后所有划入的内容。|
|{{:mozeinn:image4.png?nolink|}} |忽略未划线文本。|
|{{:mozeinn:image5.png?nolink|}} |在转化成文字表述时，在划线内容之后加入“等”字。|
|{{:mozeinn:image23.png?nolink|}} |忽略最后的标点符号。|
|{{:mozeinn:image24.png?nolink|}} |将末尾标点改为句号。（若X后面为其他标点，以此类推）|
|{{:mozeinn:image25.png?nolink|}} |将alpha符号下方的标点替换成“和”。|

===== 词汇 =====

<div grid-2-columns>
<div>
^ 符号 ^ 含义 |
|X===Y|''X''同''Y''的关系|
|{{:mozeinn:image26.png?nolink|}}或{{:mozeinn:image27.png?nolink|}} |''A''对''B''的''C''|
|{{:mozeinn:image10.png?nolink|}} |面对……|
|{{:mozeinn:image12.png?nolink|}}prompt |为''prompt''而奋斗|
|{{:mozeinn:qq20250521-154025.png?nolink&32|}} |是什么|
|¿|为什么；为何|
|{{:mozeinn:image28.png?nolink|}} |如何；怎样|
|<del>D</del>|地位|
|{{:mozeinn:qq20250521-154236.png?nolink|}} |目的|
|{{:mozeinn:qq20250521-154255.png?nolink|}} |青少年|
|☉|我们|
|{{:mozeinn:image6.png?nolink|}} |特点|
|<del>Y</del> |意义|
|{{:mozeinn:image7.png?nolink|}} |表现|
|{{:mozeinn:image8.png?nolink|}} |作用|
|Δ|重要性|
|R|原因|
|Φ|不利因素|
</div>
<div>
^ 符号 ^ 含义 |
|{{:mozeinn:image29.png?nolink|}} （反写亦可）|挑战|
|{{:mozeinn:image9.png?nolink|}} |有价值的（借自 Valuable）|
|{{:mozeinn:image30.png?nolink|}} |理解（借自 Realise）|
|<del>Λ</del>|实现|
|{{:mozeinn:qq20250521-154307.png?nolink|}} |社会主义|
|GD|共同理想|
|N|全国人大|
|X|宪法|
|O|依法治国|
|CD|中国梦|
|ZZ|责任|
|QX|全面建成小康社会|
|D|党|
|P|劳动者；工人|
</div>
</div>
===== 例句 =====

以下例句均基于以下假设：文本位于教材的课时 **foo** - 章节 **bar** - 分节 **Whatthehay** 位置。
{{ :mozeinn:evilexample.png?nolink&600 |}}

  * ¿{{:mozeinn:image18.png?nolink|}} -> 为什么说 Whatthehay？ 
  * {{:mozeinn:image28.png?nolink|}}{{:mozeinn:image18.png?nolink|}} -> 如何 Whatthehay？
  * {{:mozeinn:image13.png?nolink|}}Δ{{:mozeinn:qq20250521-154025.png?nolink&32|}} -> foo 的重要性是什么
  * {{:mozeinn:image15.png?nolink|}}{{:mozeinn:qq20250521-154236.png?nolink|}} -> bar 的目的
  * __项目1、项目2、项目3__{{:mozeinn:image5.png?nolink|}} -> 项目1、项目2、项目3**等**
  * __项目1、项目2<sup>α</sup>、项目3__ -> 项目1、项目2**和**项目3
  * （{{:mozeinn:image18.png?nolink|}}）{{:mozeinn:image30.png?nolink|}} -> （对）Whatthehay 的理解
  * {{:mozeinn:qq20250521-154255.png?nolink|}}¿{{:mozeinn:image12.png?nolink|}}CD? -> 青少年为什么要为中国梦而奋斗？
  * ☉{{:mozeinn:qq20250521-154255.png?nolink|}}{{:mozeinn:image28.png?nolink|}}{{:mozeinn:image12.png?nolink|}}<del>Λ</del>{{:mozeinn:qq20250521-154307.png?nolink|}}GD? -> 我们青少年（应该）如何为实现社会主义共同理想而奋斗？
  * <[% a 2] {{:mozeinn:image18.png?nolink|}}> -> ''ttheh''
  * <span outline><[% a 2] {{:mozeinn:image18.png?nolink|}}> <sup>F</sup></span> ¿F -> 为什么 ttheh？